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教育部:不能强迫每一位教师都“网上红”。。

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原题:教师在线教学“颠覆”。教育部:我们不能强迫每一位教师都结束“网络红人”假期,但这一流行病仍在继续。为了避免人口流动导致的感染加速,全国数亿学生留在家中。来自全国各地的学生没有开学,但为了保证孩子的学习不受影响,全国开展了“不上课不停课”的网上教学。不同地区的老师都很聪明,会想办法教学生。2月11日,教育部表示,教师不必录制和播放课程,实行“不停课”,做好网络教学。各地要根据网络学习的特点和学科特点,认真学习和界定适合网络学习的课程,防止照搬和套用正常的课堂教学方法、课时和教学安排。

如果所有教师都被迫录音播报,不仅难以保证质量,还会增加教师负担,造成资源浪费。必须制止这种现象。我在小学教的学生的学习效率,这两天的网络课堂总结是:平时好的学生,无论什么学习方法都能适应,都能学习。学习成绩有点低,网络课真的没用。尤其是对年龄较小的孩子来说,他们对学习不感兴趣,而是对手机和电脑感兴趣。老师讲完了,孩子们听完了。结果如何?问他说什么,算了吧。老师们也普遍认为,网上学习效率不高,没有很好的面对面互动效果;没有互动,孩子根本学不到,网上教学的第一天真可谓惨不忍睹。

结合笔者所在学校的实际情况考虑,教师们在开课前准备了很长一段时间,多次组织教师参加网上培训,但在实践中很难运用。我们需要注册学习平台。有些家长不配合。注册学生使用过多,导致网络瘫痪和软件堵塞。网络直播不成功,学生们转而看电视直播。当他们第一次看电视直播时,作者的手机几乎爆炸了。家长们有各种各样的问题:找不到电视频道,电视直播没有声音,我家里也没有电视,数学直播和课本不一样,英语直播都是英语,孩子们作为老师听不懂,我觉得网络课程的老师讲的质量很高,但还是有很多学生不能接受。

只说英语,是全省最好的优秀教师,所有的英语教学都很好,但没有一个农村孩子能接受。考虑到每个家庭的不同情况,现在我只能用手机录下视频,发到班里听孩子们讲。家长是否监督家庭网络课程的学习,取决于家长对自控能力差的学生的监督。班上有几个学生。学习平台从未登录过。他们不看录像也不写作业。一个学生的家长玩了一天的游戏,还收到了老师的游戏邀请,是不监督孩子学习的。经过这两天的学习,学生不知道自己的大脑是否在动,但老师和家长是完全开放的。

教育部表示,“不停课”不是简单意义上的网络课程,也不仅仅是学校课程,而是广义上的一种学习。只要有帮助学生成长和进步的内容和方法。笔者深深感受到了这两天主播和客服的生活。很多老师说,网络课比在学校面对几十个孩子更累。更重要的是全天上网,不断解决各种问题。更重要的是,我觉得累了。如果继续下去,家长的压力太大,老师们急于看到学生的表现。家长累了,老师累了,学生盯着电子屏幕更累了。突然,我发现教师这个职业真的需要学很多东西。

几天时间,我掌握了各种教学软件,学会了网上直播的方法。最后,我不得不说,教师的职业必须遵循“终身学习”的教育理念。欢迎关注并留言。(文章图片来自互联网。如有侵权,请联系删除。)返回搜狐查看更多责任编辑:。。

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